IMPORTANCIA DE LA INCORPORACIÓN DE ESPECIALIDADES EN EL PLAN RETICULAR DE INGENIERÍA MECATRÓNICA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HERMOSILLO PARA LAS COMPETENCIAS DE EGRESO DESDE UN ENFOQUE DE LA INDUSTRIA LOCAL
DOI:
https://doi.org/10.46589/rdiasf.vi35.354Keywords:
Specialty competencies mechatronics skills industryAbstract
La cambiante industria afectada por un mundo globalizado genera nuevos retos, por lo tanto, demanda a ingenieros con habilidades adaptativas en el ser, el saber y el hacer, con alto nivel en el conocimiento técnico-científico, pero también con alto valor humano y competencias genéricas y especificas bien definidas. El trabajo de las academias en las instituciones de educación superior (IES) es desarrollar en los estudiantes estos saberes y competencias, y únicamente se puede lograr si hay una sinergia de trabajo entre la academia y la industria. En este trabajo se presenta la importancia de incorporar especialidades afines al sector industrial.
Downloads
References
Basco, A., Beliz, G., Coatz, D., y Garnero, P. (2018). Industria 4.0: Fabricando el futuro (1a ed., p. 25). Banco Internacional de Desarrollo. DOI: https://doi.org/10.18235/0001229
Cano, E. (2005). Cómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado”, 1ª ed. GRAÓ, de IRIF, S.L. Barcelona, España.
Castellanos, L., Hernández, A. y Goytisolo, R. (2011). Como formar y evaluar las competencias a través de los proyectos formativos en las disciplinas de las carreras de ingeniería. Latin american and caribbean journal of engineering education, 5(2), 6-14.
D'Addario, M. (2018). Mecatronica (1st ed.). Comunidad Europea.
Del Pozo, J. (2012). Competencias profesionales: Herramientas e evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales, 1ª ed. Narcea.
Tecnológico Nacional de México. (2019). Ingeniería Mecatrónica - Tecnológico Nacional de México. Sitio.tecnm.mx. Revisado el 10 septiembre 2020, en https://bit.ly/2W1lO1Q.
Martínez, J., y Juan, J. (2019). Industria 4.0 (1st ed.). UOC.
Mesinas, C. (2015). Estudio del entorno socioeconómico para identificar las especialidades de las carreras de ingeniería. Hermosillo: Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Hermosillo.
Montijo, E., Ramírez, F., y Cerón, A. (2018). Análisis de las competencias de los alumnos de ingeniería mecatrónica del Instituto Tecnológico de Hermosillo desde un enfoque de la industria local. CLICAP 2018, 1(1), 1111-1115.
Navarro, G. (2015). Construcción de conocimiento en educación superior: Educación de competencias genéricas en la Universidad de Concepción (Chile). Universidad de Concepción.
Nayyar, A., y Kumar, A. (2020). A Roadmap to Industry 4.0 (1st ed.). Springer.
Rodríguez, E., Sánchez, O. y Avendaño, J. (2016). Análisis de competencias específicas en el desarrollo de proyectos integradores en Ingeniería Mecatrónica. Revista I3+, 3(1), 24 – 41. DOI: https://doi.org/10.24267/23462329.159
Secretaría de Economía. (2012). Diagnóstico y Prospectiva de la Mecatrónica en México. Reporte Final. México: Centro de Investigación en Materiales Avanzados S. C.
Tecnológico Nacional de México. (2015). Manual de Lineamientos Académico-Administrativos del Tecnológico Nacional de México. (2ª edición). TecNM.
Vargas, J. (2007). Las reglas cambiantes de la competitividad global en el nuevo milenio: las competencias en el nuevo paradigma de la globalización. Red Internacional de Investigadores, 1(1), 1-21
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 ELIEL EDUARDO MONTIJO-VALENZUELA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
