Transición pedagógica: un análisis comparativo entre la reforma educativa de 2013 y la nueva escuela mexicana.

Autores/as

  • Mara Guadalupe Valenzuela Montaño
  • David Caballero
  • Angela Montaño
  • Ana Valenzuela

DOI:

https://doi.org/10.46589/rdiasf.vi40.584

Palabras clave:

Reforma Educativa de 2013, Nueva Escuela Mexicana, sistema educativo mexicano, evaluación docente, inclusión educativa.

Resumen

Este trabajo aborda las reformas educativas más recientes en México, analizando la Reforma Educativa de 2013 y la Nueva Escuela Mexicana. Mediante una metodología mixta, se exploran sus objetivos, la implementación y las posibles repercusiones en el sistema educativo mexicano.

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Publicado

2023-12-21

Cómo citar

Valenzuela Montaño, M. G., Caballero Acosta, D. G. ., Montaño Cota, A. ., & Valenzuela Montaño, A. L. . (2023). Transición pedagógica: un análisis comparativo entre la reforma educativa de 2013 y la nueva escuela mexicana. Revista De Investigación Académica Sin Frontera: Facultad Interdisciplinaria De Ciencias Económicas Administrativas - Departamento De Ciencias Económico Administrativas-Campus Navojoa, (40). https://doi.org/10.46589/rdiasf.vi40.584

Número

Núm. 40 (16): Julio-Diciembre 2023

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023

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